悠贝首发限量赠品｜《小羊上山儿童汉语分级读物》第5级匠心献上！

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　　《小羊上山儿童汉语分级读物》是为***孩子打造的一套体现了***本土的社会文化、体现***孩子日常生活的地道的***儿童汉语分级读物。

　　由于有识字的安排，受限于每一级的字表，创作故事犹如“戴着镣铐跳舞”，但故事仍然生动富有韵味，插图亦十分精美，适合识字不多又有自主阅读愿望的孩子阅读。

　　南京师范大学文学院教授、博士生导师 谈凤霞

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　　《小羊上山儿童汉语分级读物》

　　（第5级全10册）

　　作者: 孙蓓出版社: 人民邮电出版社

　　装帧：平装

　　定价：218.00元/套

　　开团价：109.00元/套

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　　《小羊上山儿童汉语分级读物》

　　（1-4级 每级10册）

　　1-4级：327.00元（共40册）

　　1-5全级：436.00元（共50册）

　　✦ 汉语分级读物领军人孙蓓老师联合国内一线教育专家、成熟绘本作者和插画师为4～9岁处于识字、阅读敏感期的孩子匠心编写的***原创汉语分级读物书系。

　　✦ 本系列依据新版小学语文课程标准，先用高频核心汉字设定各级字表，后创作全新图画故事，以帮助孩子零基础学会独立阅读，轻松度过幼小衔接关键期。

　　✦ 全套丛书拥有完整、完善的线上、线下辅助学习体系，每一级均提供配套的阅读指导课、阅读精读课和音频课，以及家长指导手册等，用科学的方法全面引领孩子走向阅读的殿堂。

　　《小羊上山》第5级和前4级相比

　　都有哪些变化和创新呢？

　　✦ 新增70个汉字

　　✦ 增加虚词，学习比喻句、条件复句、反问句

　　✦ 开启“长语篇阅读”的新阶段

　　✦ 文学性进一步提升

　　✦ 主题丰富，注重学科教育

　　✦ 专家审订，专业保证

　　✦ 增设附加字表

　　✦ 读后小游戏：趣味性、知识性更上一层楼

　　✦ 超齐全的辅助工具

　　✦ 全新的“小羊上山”小程序

　　01

　　新增70个汉字

　　最重要的变化，就是第5级在第4级的基础上，新增了70个字。不仅如此，主编孙蓓老师对第6-13级的新增字数也做了调整。

　　细心的家长可能还记得，《小羊上山》原来的计划是前8级每级增加60个字。现在为什么新增字变多了呢？

　　这是因为，通过阅读《小羊上山》第1～4级，孩子们不仅可以认识240个汉字，而且通过在阅读中反复运用，他们可以理解每个字在不同语境中的含义，并且逐渐理解每个语句的意思，理解故事里的修辞手法、情感和思想内涵、文化内涵。

　　也就是说，孩子的阅读能力在迅速提升，而且他们通过理解文意“猜”生字的能力，也比原来更强了。虽然第5级的新增汉字稍微多了一点，一共增加70个字，孩子也有能力读懂故事，这是他们“跳一跳就能够得到”的目标。

　　另一方面，这70个字，都是孩子生活、学习中会用到的高频核心字，这样就不会给孩子“升级”增加很大的难度。这一切设计，依然严格遵循小羊系列“缓坡上升”的原则，最重要的宗旨，依然是保护孩子的阅读兴趣、培养阅读自信和成就感。

　　值得一提的是，人教社小学一年级语文（上册）的识字表有300个字，《小羊上山》第5级的310个字里，有286个字都是小学一年级上册语文识字表里的字，覆盖率高达95.3%。

　　语文课本里的识字表，是孩子被要求需要完全掌握的汉字。所以，孩子读了小羊上山前五级，就可以很有把握地应对小学一年级的第一学期的任务了。

　　那么第5级都增加了哪些汉字呢？

　　02

　　虚心接受反馈，字表贴近生活

　　首先是增加了一些和生活、学习息息相关的字词，比如“外婆”“眼睛”“耳朵”“语文”“数学”“唱歌”等。所以第5级的故事，会非常贴近孩子的生活。

　　在制定字表的过程中，小羊团队也虚心听取了家长的反馈。比如很多家长就提出，为什么我们的字表里有******，却没有外婆呢？

　　这其实是因为“***”字笔画比较简单，而且除了可以组成“******”，还可以组成“牛***”等词语，使用频率更高，所以第2级的字表就出现了“***”字。

　　但接收到家长的反馈以后，小羊团队也考虑到，在很多家庭中，“外婆”确实是陪伴孩子长大的非常重要的角色，所以《小羊上山》第5级字表中也加入了“婆”字（第4级已经有“外”）。第5级故事《小丽做娃娃》，就讲述了孩子和外婆之间暖暖的亲情。

　　03

　　学习比喻句、条件复句、反问句

　　另外，第5级字表也包含一些非常重要的虚词，所以孩子可以在第5级学到一些很常见的句式。比如第5级出现了“像”字，所以孩子就可以读到比喻句：

　　小文一开口，就像一只小鸟在春天里歌唱！

　　画家用半实半虚的方式，让孩子通过图去理解这种比喻手法。还有“才”和“就”字，于是孩子可以读到“只有……才……”“只要……就……”这样的复句。

　　这句话虽然没出现“只要”，但它完全等同于“只要给这个字加上***水，就成了‘河’字”。

　　这两个句式往深了讲，又称为“必要条件复句”和“充分条件复句”，涉及到数理逻辑里“必要条件”“充分条件”的概念。学会并理解这样的句式，正是孩子将来培养数理逻辑思维的基础。

　　当然，《小羊上山》面对的是学龄前的孩子，不需要达到这样的深度，重点在于让孩子对这种逻辑关系有一个最初步的感知。

　　第5级还增加了疑问代词“谁”，于是就可以写出一些反问句了，比如：

　　不过，谁会生鸟儿们的气呢？

　　书里也会通过“读后小游戏”引导孩子理解，这句话的意思其实是“没有人会生鸟儿的气”。

　　04

　　开启“长语篇阅读”的新阶段

　　随着词汇量和句式的增加，第5级的每一本书和第4级相比，每个故事都比上一级多了4页，10本书增加了整整40页。

　　每个故事的总阅读字量，平均在1000字左右。

　　也就是说，孩子通过学习《小羊上山》1～5级，熟练掌握310个高频核心汉字后，就可以阅读上千字的长故事了。这对孩子来说，是一个了不起的突破！

　　有家长问，为什么《小羊上山》里有的故事，看起来字数很多？

　　其实，我们培养孩子的自主阅读能力，最终的目的，不就是孩子可以自己阅读长文章，从中获得乐趣吗？

　　虽然绘本在早期亲子阅读阶段有重要意义，但孩子毕竟不可能一直只阅读绘本。孩子上学以后，需要阅读、学习的内容只会越来越多，量也越来越大。阅读长文章、长故事，是每个阅读学习者的归宿。

　　所以《小羊上山》从第5级开始，也在逐渐超越绘本，向桥梁书过渡，训练孩子阅读长故事的能力。

　　05

　　文学性进一步提升

　　在字数增加的基础上，第5级的文学性也在进一步提升。这一点甚至已经体现在第5级的封套上了。

　　第5级的封套和1～4级相比，更具一番独特的风格：夜色中，一只知了静静站在枝头，沐浴着如水的月光，好像正在欣赏月亮的美。

　　和前4级童真童趣的封套相比，这个富有诗意的封套早已暗示，第5级在文学性上又迎来了一次成长。

　　要写出文学性更强的故事，需要深厚的文学功底，需要对文字的精心反复打磨，更离不开对生活、对美好事物敏锐的感悟。

　　封套上这幅图出自《知了的一生》。我们打磨这个故事时，正好是夏天知了猴爬出地面的季节。一天晚上，主编许立春老师就抓了几只知了猴，放在纱窗上观察它们蜕壳。她一直守到深夜，看着脏兮兮的外壳里，一点一点钻出全身像玉一样嫩绿、光洁的知了，它慢慢展开两片晶莹剔透的翅膀……

　　立春老师被深深震撼了。她试着站在知了的角度去体会——面对这么重要的转变，知了会有什么感受呢？于是就有了下面的文字：

　　从这个例子可以看出，随着字表字数的增加（其实也只有区区310字），第5级的文本，追求的不仅仅是“把故事说清楚”，更要进入主人公的内心，用文字传递人物细腻的情感。而孩子透过文字，也可以一同感受人物的快乐与伤悲，获得心灵的滋养。这正是阅读文学作品的意义所在，也是在字表新增70字的基础上，主创团队对《小羊上山》第5级提出的更高要求。

　　06

　　主题丰富，注重学科教育

　　字表和页数的扩充，意味着第5级的故事主题将覆盖更宽广的领域：从宇宙太空到昆虫世界，从传统字谜到数学难题，从校园生活到儿童心理……知识丰富，趣味盎然，内容对小朋友们来说也非常亲切。让我们一起来看一看吧！

　　《乐乐猜字谜》是继第3级《飞飞对对子》之后，又一个向小朋友们普及传统文化的故事。这个故事里，文字、插画、书法三管齐下，演示如何拆解字谜、找出谜底。孩子在玩字谜游戏的同时，还可以加深对汉字字形的理解和记忆。另外，这本书还呈现了***传统的书法艺术——真是一场中华传统文化的盛宴呢。

　　第5级还有一个很大的亮点，是头一回加入了趣味数学故事和纯非虚构科普。《花灯为什么少一个》通过我国过年摆花灯的习俗，向小朋友们讲解了数学中非常经典的“种树问题”（如果想了解什么是“种树问题”，就去看文后的深度解析吧）。作者创作这本书的初衷，是帮助小朋友们建立数学思维，以便上学后可以读懂数学课本、看懂应用题。

　　《太阳和八大行星》则是《小羊上山》1～5级以来，“非虚构科普”零的突破。所谓“非虚构科普”，就是不借助故事情节，直接讲解科学知识。

　　《小羊上山》以往的科普故事，都是用虚构故事的外壳，包裹科学知识的内核，生动易读，对拓展孩子的知识面很有帮助。但孩子随着年龄的增长和识字量的积累，也需要读一些更纯粹、更“硬核”的科普，因为在今后的学习中，他们也需要大量阅读非虚构的书籍、材料。

　　正是出于这个考虑，我们在第5级加入了《太阳和八大行星》这样一本纯非虚构的科普读物。为了更加轻松愉快地讲解知识，我们也在书中加入了有趣的小漫画。盼望孩子可以通过这本书，一步步走入科学的世界！

　　跟《太阳和八大行星》不同，《知了的一生》则是一个带有一定虚构情节、充满诗意和文学色彩的科普故事。这个故事不仅介绍了知了作为“不完全变态”昆虫独特的一生，而且深入主人公知了的内心，探讨了生命的意义。书中知了乐天知命、热爱生活的精神，深深地打动着读者。

　　如果小朋友们读过《小羊上山》第1、2级，一定会记得书里那只活泼、淘气的跳跳虫。跳跳虫的重磅回归，正是第5级送给小朋友们的巨大惊喜！

　　在《跳跳虫不回家》一书中，跳跳虫因为和好朋友吵架，一气之下离开了家。在看到了社会冷暖之后，他终于明白了家的真谛：原来，每个家都有不完美的一面，但最重要的是，只有你的家人，才能真正懂得你，给你温暖的陪伴。所以，最后他又跟好朋友重归于好。

　　《我想当领唱》《谁是小北的好朋友》则讲述了孩子面对挫折的故事。在《我想当领唱》中，小飞为当上领唱拼命努力，却还是输给了极具音乐天赋的对手；《谁是小北的好朋友》中，小北因为腿部受伤行动不便，还被个别同学嘲笑，自信心深受打击。他们要如何走出这些困境？请见书里分解哦。

　　经典童话《公主想要一个月亮》和原创文学《小丽做娃娃》，讲的都是孩子的小小愿望。当孩子有一个愿望的时候，家长可以怎么倾听、支持、帮助？孩子自己又可以做出哪些努力？相信这两个故事会给我们很有意思的启发。

　　《想不到吧？》则是一组儿童诗。这组诗用孩子的目光观察生活，俏皮而灵动地描写了孩子和爸爸妈妈之间细腻的情感，描写孩子面对世界的小小困惑。孩子在阅读时除了深有同感、会心一笑，流转于诗句间的情感，也将滋养孩子的心灵。

　　07

　　专家审订，专业保证

　　第5级的故事涉及数学、天文、自然、传统文化这几个专业领域，主创团队特地邀请相关领域的专家，对书里的内容做了审订。

　　以《知了的一生》为例，主创团队不仅去附近的昆虫博物馆，观察了知了标本，也一再与专门研究蝉科昆虫的王佳丽老师确认知了的各种细节——尤其是地下知了若虫的形态，因为网上这方面的照片很少。

　　专家的审订，对故事创作提出了更高的要求，也让《小羊上山》中的作品科学性、专业性更强了。

　　08

　　增设附加字表

　　因为第5级有趣味数学故事《花灯为什么少1个》，故事里会不停出现数字。而且从1～5级，小朋友们或多或少都要在《小羊上山》里接触到重量、距离等单位，所以，第5级在总字表后面又加入了“附加字表”：

　　这些数字、符号和单位，正是孩子今后学习数学和科学，需要掌握的基本概念。增设附加字表，也是《小羊上山》不断创新、不断提升的体现。

　　09

　　读后小游戏：趣味性、知识性更上一层楼

　　第5级的读后小游戏也有了不少创新，首先是加入了趣味性更强的游戏，比如把句子连成一副图。孩子在读句子的同时，还可以带着悬念去玩连线游戏：

　　在《花灯为什么少1个》里，为了帮助小朋友进一步认识数字，锻炼逻辑思维，我们又加入了简易版的数独游戏：

　　为了降低难度，小朋友们可以直接给格子里的数字涂色。但如果有兴趣，也可以直接进行推理哦，这是很好的练习推理能力的机会。

　　《乐乐猜字谜》的读后游戏，当然也要再来几个字谜：

　　因为第5级有两个校园故事，同时字表也有“点”“时”“分”等汉字，所以读后小游戏里加入了“看时间”游戏，内容也和校园生活息息相关：

　　毕竟孩子上学后，认识时间、遵守时间是最基本的要求呢。

　　前文说到，第5级字表新增了“婆”字，《小丽做娃娃》讲述的也正是小丽和外婆之间的亲情，所以这本书后面，也出现了“家庭树”的游戏：

　　家庭是我们每个人的根基，家庭成员给予的亲情，也为我们一生输送着源源不断的养分上色游戏。而《小羊上山》后续级别里，随着字表字数的增加，书里的这棵“家庭树”也还会不断壮大。

　　当然，文字训练是每一级“读后小游戏”的重头戏。前面我们也提到，第5级有了“像”字，孩子可以学习比喻句了。下面的游戏，就是考察孩子是否理解“像”“好像”的用法：

　　《太阳和八大行星》里不仅有科普知识，还出现了比较高级的词语和表达方式，孩子都掌握了吗？

　　第5级也依然有“阅读理解趣味问答”“陪孩子一起读”的栏目，帮助家长了解孩子是否读懂了故事，增强亲子互动。

　　“阅读理解趣味问答”中尽量加入了一些选择题，选项的文字都比较简单，孩子可以自己阅读选项、做出选择，增加参与感。

　　通过这些精彩的小游戏和讨论题，孩子可以“在玩中学”，及时验证学习成果，获得对知识的掌控感，提升自信心。

　　10

　　超齐全的辅助工具

　　第5级和前4级一样，随书附赠字卡（可以从书后剪下来）、字表、奖状、家长手册，此外还有贴纸和一本新增的涂色书。

　　这张贴纸可千万要收好哦，因为有的读后小游戏，是要使用贴纸完成的。除此之外，上面还有一些出自《小羊上山》第5级的装饰性贴纸，以及一些鼓励的话语。随手贴一贴，留下故事里的美好吧！

　　不过第5级最重磅的赠品，是它：

　　郝莉、一菡、须臾、咚东、梁雨晨、阿格妮、阿列克谢，7位绘本画家送给小朋友们的涂色书！小朋友们看到《小羊上山》里精美的插图，是不是也有自己画一画的冲动？这本涂色书就可以满足你！

　　这里的每一张黑白线条的画，都是画家们在原作的基础上，为小朋友们重新绘制的。小朋友们可以发挥自己的想象力，给它们填上***，跟书里一样或不一样都可以哦。

　　感谢阅读，给生活增添了如此缤纷的色彩。

　　11

　　全新的“小羊上山”小程序

　　第5级的朗读音频、精读视频，阅读能力测评，拓展练习题，也将如期在“小羊上山”小程序上和大家见面。

　　精读视频里，执行主编许立春老师将为小朋友们深度解读每一本书，包括很多藏在插画里的彩蛋，大家千万不要错过哦。

　　阅读能力测评考察本级的语法知识和阅读理解能力，家长可以随时了解孩子的学习情况。“拓展练习题”则提供了更多好玩儿的小游戏，让孩子一次玩个够！

　　当然，这些资源，只有购买正版书籍才能享用。大家购买的时候，一定一定要认准带涂层的防伪二维码。

　　不知道家长们发现没有，“小羊上山”小程序的全新版本，也已经升级上线啦！

　　新版小程序，页面更加简洁，扫码解锁、看视频、做测试……一目了然。大家拿到书以后，第一件事一定要先扫码解锁哦。

　　相信精心创作、打磨的《小羊上山》第5级，必定不负您10个月的等待，也让您的孩子体会到进步的喜悦，透过书里的文字，看见世界与人生。

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　　《小羊上山儿童汉语分级读物》第5级

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　　如果您想了解每个故事的具体内容，可以阅读以下的“深度解析”哦。

　　01 走进传统字谜的世界

　　《乐乐猜字谜》是第5级的第一个故事。书中浓郁的中华文化气息，将伴随小朋友们开启第5级的阅读之旅。

　　翻开故事的第一页，画面中的墨香几乎扑面而来。小男孩乐乐想找爷爷陪他玩，而热爱传统文化的爷爷，建议乐乐一起玩“猜字谜”的游戏。

　　这时的爷爷正在临摹字帖，写的诗句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；画面中的香炉、宣纸、书法作品、传统印章、京剧脸谱面具……无一不流***着传统文化的气息。

　　这个故事最独特之处，在于它通过文字和图画，非常详细地解说了“猜字谜”的具体方法。比如书中，爷爷出了这样一个谜语：“人有了它变大，天没了它也变大，打一字。”

　　对刚开始接触字谜的乐乐来说，这个谜语理解起来是有一定难度的，所以爷爷要循循善诱：

　　原来，“人有了它变大”的意思，是“人”加上要猜的这个字，就变成“大”字。

　　而画面也非常贴心地提示，一个迈开双腿的“人”，搬起了一个“一”字形的横杠——这时他看起来，不就是“大”字吗？

　　不得不说，这个“人”字形的爷爷，画得真是太形象、太巧妙了啊！

　　而“天没了它也变大”，也是同理，“天”字少了要猜的这个字，就会变成“大”字。

　　在这一组画面里，“天”最上面那一横，被画成了“一”字形的云。扛着横杠的爷爷，抬头轻轻把“一”字云一吹，“一”字跑了，“天”字就变成了“大”字！

　　经过层层铺垫和提示，乐乐很快猜出来了，“人有了它变大，天没了它也变大”，谜底就是“一”字！

　　在这个过程中，孩子不仅锻炼了思维能力，了解了猜字谜的规律，而且加深了对汉字构造的认识。另外，书里还展示了***传统的书法艺术。

　　本书的插画作者梁雨晨，本身也是毛笔书法爱好者，把故事里爱好毛笔书法的老爷爷描摹得惟妙惟肖——她是以丰子恺老先生为原型设计的爷爷呢。设置的书房环境，也来自于丰子恺老爷爷家里的老照片，比如墙上的京剧脸谱。

　　书里出现在宣纸上的正规楷体字，是《小羊上山》团队专程邀请书法协会里的青年书法家为小朋友们书写的呢。

　　为了写好这些字，书法老师特别又练习了很多遍：不是直接写的传统书法体（这样的话，有些字比如蜜字，不太规范），而是专门写的和孩子们学习的硬笔书法较为一致的规范楷体字。

　　汉字是世界上唯一流传下来的象形文字，它还发展出了“形声字”（比如“蝴”“蝶”）这种极具独创性的造字方式。字谜之所以在***出现，正是因为汉字具有这种独特性。相信小朋友们在阅读这本书的过程中，也能感受到汉字独一无二的美。

　　02 生活中的数学问题

　　第5级的又一个创新，是引入了“学科类故事”。《花灯为什么少一个》这本书，就探讨了生活中有趣的数学问题。

　　故事背景是快过年了，鸡妈妈让小花鸡去买些花灯，放在家门口的小路上。从家门口到路口，1米放1个。于是小花鸡量了门口小路的距离，正好10米。1米放1个，10米就是放10个吧？

　　这时小***鸭来串门，小花鸡就和好朋友一起出发，买了10个好看的桃花灯。可是花灯摆着摆着，问题出现了。

　　小路长10米，买了10个灯，1米放1个，为什么放到小路尽头，发现少了1个灯？

　　这时，他们的学霸朋友——小青蛙指出了问题所在：因为小路的两头都要放上花灯！

　　这个示意图就清晰地解释了，如果路的两端都要放花灯，就等于1米就要放2个，2米要放3个……那么10米，就要放11个了。天真懵懂的小花鸡和小***鸭哪里会想到，简简单单在门口摆几个花灯，竟还藏有这样的玄机！

　　可见，数学问题，在生活中无处不在。为什么故事里的“学霸”小青蛙，小小年纪就能懂这么多呢？小青蛙自己说出了一种很重要的学习态度：“多看看、多想想就会了。”

　　《小羊上山》在第5级加入这样一个故事，主要有两方面原因。一是秉承小羊一贯以来的宗旨，培养孩子“全学科”阅读的能力，为今后的学科学习做准备。

　　孩子在上学前，如果可以先接触这种轻松有趣的数学、科学故事，那么他上学以后，再面对数学、科学课，就不会感到陌生和茫然，也不至于完全看不懂书、读不懂题。

　　另一方面，这个故事也有助于培养孩子的数学思维。在故事里，为了讲解“花灯少了1个”的原因，小青蛙在一块黑板上画了几段线段，代表花灯的摆放方式：

　　这是在把具象的问题“抽象化”，是数学中非常重要、也是最基础的一种思维。

　　经过“抽象化”，我们解决的就不再是“在小花鸡门口摆花灯”这一个问题，而是可以用提炼出来的规律，解决更多的问题。

　　如果孩子在生活中，也可以像小青蛙那样“多看看，多想想”，并且善于把具体问题抽象、提炼成普遍问题去思考，总结出规律，那说不定也可以成为一枚“小学霸”呢。

　　03 “非虚构”的突破

　　同样基于“全学科阅读”的宗旨，《小羊上山》一直非常重视让孩子阅读科普作品。不过前4级创作的是带有情节的科普故事，把科普故事“包裹”在虚构的有情感和趣味的情节里，因为这样可以更加吸引孩子阅读的兴趣：学习的起点是兴趣啊！

　　但第5级《小羊上山》的又一重要创新，是有了第一本真正的“非虚构”科普作品——《太阳和八大行星》。

　　用区区一百多个核心字，要写出太阳系天体的相关知识，是非常艰巨的挑战，也很难面面俱到。但本书作者、同时也是执行主编的许立春老师，非常出色地完成了这个作品，精心挑选了和各个行星相关的最重要、最有趣的知识。

　　许立春老师在第1级创作的《小小的，大大的》，其实也是一本涉及天文知识的科普作品。全书只用了14个字，简简单单两句“天空小小的，太阳大大的”“太阳小小的，星星大大的”，就把我们肉眼观看的视角，转换成天文学家观察宇宙太空的视角。

　　而第5级这本《太阳和八大行星》，则更细致、更系统地带领孩子们认识我们在宇宙中的家园——太阳系：太阳与八大行星的“合影”。八大行星的大小、距离太阳的远近一目了然。

　　由于篇幅有限，所以选取的都是非常有趣的知识，让孩子阅读之后，自然而然地就可以记住各个知识点。比如：金星自转方向与地球自转是相反的，通过小漫画家长和孩子的对话，就变得生动有趣记忆深刻了。

　　月球上，人的力气是地球上的6倍（月球重力只有地球重力的六分之一）。

　　用举重漫画来直观体现——这里还蕴藏了数学倍数的知识，以及对单位符号kg的阅读。

　　天王星堪称天体中的“躺平”族。它的自转轴非常特殊，如果说其他7个行星是“站”着自转的，那么天王星就是“躺”着自转的。

　　这本科普书里的许多小知识，都是通过漫画形式来讲解的。这样就降低了阅读难度，增加了趣味性。孩子能够在没有爸爸妈妈帮助的情况下，自己读完一本纯非虚构的科普读物，肯定也会自信满满！三国群英传9单机版官方下载

　　04 直面挫折，做内心强大的孩子

　　作为一套助力幼小衔接的分级读物，《小羊上山》自然少不了小学校园的故事。进入校园，意味着孩子要过群体生活，不再时时受父母庇护，要自己去面对许多挫折和挑战。

　　而许多孩子，从小就是全家关怀的焦点，他们能否准备好去迎接这些挫折呢？第5级的《我想当领唱》和《谁是小北的好朋友》，恰好就是两个关于挫折的校园故事。

　　在《我想当领唱》这本书中，主人公小飞是一个酷爱唱歌的孩子。学校即将迎来合唱比赛，他们班要选一位领唱。小飞跃跃欲试，而且经过不断练习，他在领唱的选拔中脱颖而出。

　　谁知半路杀出个程咬金——刚转学来的女孩小文，竟然极具音乐天赋，声音就像小鸟一样动听！面对如此强大的对手，小飞还是很想当领唱，于是他非常、非常地努力……

　　但这并不是一个“努力可以出奇迹”的故事。在最后的角逐中，小飞还是不敌“天赋型选手”小文，与领唱的机会擦肩而过。

　　作者为什么不更“励志”一点，让这么努力的小飞胜出呢？因为这是每个孩子、乃至每个***迟早要面对的问题：努力当然重要，但我们无法通过努力达到所有目的，战胜所有对手。

　　我们不可能在所有领域都成为“常胜将军”，总有一些人比我们更强，我们需要接受这一点，与自己和解，才能继续向前走。可是竭尽全力之后依然落选，这对小飞来说是一个巨大的打击，甚至让他崩溃大哭。年幼的他，又要如何跟自己和解呢？

　　好在小飞的老师很有智慧。她告诉小飞，虽然小文的歌声更明亮，更适合当领唱，可是小飞也有他的优势。是什么呢？就是他的学习能力很强，学发声学得很快，所以，他可以当小老师，领着同学们一起学，让大家都唱得更好！

　　这对小飞来说是很大的鼓舞，他明白了自己的价值所在，很快就振作起来了。

　　而且，没有让小文当“小老师”，还真的不是为了安慰小飞——小文在唱歌方面天赋很高，往往难以体会其他同学练习发声时遇到的问题。反倒是小飞这样靠努力练习才掌握技巧的人，更能看出同学们的问题。

　　其实《我想当领唱》这本书的创作，本身就是一个不断攻克挫折的过程。本来，第一版的故事已经定稿，画家也已经画出了整本的构图，可是作者团队经过反复斟酌，对后半部分的情节还是不太满意，于是推翻了原来的情节。

　　为了写出更加合理的高潮和结尾，我们连夜和杨娟老师通了电话。杨娟老师是一名优秀的小学语文教师，也是出色的新锐作家，曾获曹文轩儿童文学奖，还为《小羊上山》创作过故事。

　　她从专业小学教师的角度为我们剖析，遇到小飞这样的问题，孩子一般是什么反应，老师又可以怎么引导。后来又经过不断地讨论、修改、推翻、打磨，才有了现在这个带有温柔力量的结尾。

　　而且这样的情节设置，还透***出一种重要的教育理念：在孩子遇到挫折、自我怀疑的时候，家长仅仅安抚情绪是不够的，需要陪着TA找到解决方案，找到自身的价值，这样孩子才能从挫折中成长。

　　小飞遇到的课题，是我们每个人都要不断面对的课题。对作者和小羊团队来说，这个故事和它的创作过程，本身就是一种提醒和滋养：在任何时候，我们都要勇敢面对自己的不足，勇于向他人学习，发挥自己更大的价值。

　　05 “不打不相识”的友情

　　无独有偶，《谁是小北的好朋友》也是一个关于挫折的故事，创作过程中也突破了重重波折，经历了推翻和重建。这个故事讲述了两个男孩之间“不打不相识”的友情。

　　身为“运动健将”的主人公小北因为车祸受伤，只能拄着拐杖走路。而东亮过去因为运动能力略逊一筹，一直嫉妒小北，这时便抓住机会开始嘲讽他。

　　其实，东亮也是自尊心很强的孩子。他见自己不如小北受欢迎，又处理不了内心的嫉妒和羞愧，所以做错事也不道歉，表现得像个顽固不化的“坏”孩子。但他内心深处，又何尝不渴望被同学们接纳和喜欢呢？

　　后来在雨中，东亮和小北的一个好朋友发生了冲突。被彻底激怒的小北硬撑着从轮椅上站起来，出手打了东亮。两人一起摔倒在地，滚了一身泥水，弄得一脸狼狈，竟也有些“难兄难弟”的感觉了。

　　经过这一架，两人的情绪宣泄了大半。后面他们握手言和的过程也非常有趣，还请看书里分解哦。

　　可能有读者会问，为什么我们要写一个“打架”的故事？

　　我们虽然不赞成通过打架解决问题，但不得不承认，在很多小男孩成长的过程中，打架是一种无法避免的经历。精力旺盛的他们，内心如同有一匹小马在奔腾，渴望展示力量、掌控生活。所以遇到冲突时，他们可能会通过肢体碰撞，去确立自己的底线，建立交往的规则，“不打不相识”就是这么来的。

　　面对这种情况，《谁是小北的好朋友》不是一味站在老师、家长的角度，教育他们不能打架，而是设身处地地站在小男孩的位置，真实地还原他们的挫败和挣扎，探索冲突的解决之道。

　　作者是主编孙蓓老师，她真诚地希望，这个故事能帮助家长走进孩子的内心，理解他们在挫折中的愤怒、沮丧，理解他们对力量、对掌控感的渴望，在确立好规则的前提下，尽量让他们自己去解决冲突。也希望小朋友们读了这个故事，可以勇敢面对人际关系中的烦恼，也多关心像小北这样需要帮助的孩子，做个暖心有爱的小孩。

　　06 跳跳虫回归，阅尽人间冷暖

　　小朋友和家长们，还记得《小羊上山》第1、2级里那只跳跳虫吗？

　　他活泼好动，喜欢跳上跳下，跳个不停；他的故事脑洞打开，充满快乐，让小朋友们开怀大笑。也有读者向我们表示，希望再看到跳跳虫的故事。所以在第5级，跳跳虫终于重磅回归！

　　和前两个跳跳虫故事相比，第5级《跳跳虫不回家》更加立体，不仅刻画了友情的可贵，也展现了一些更深层次的社会现象。

　　我们知道，跳跳虫有一个小主人，他们俩是好朋友。可是有一天，这对好朋友吵架了，他们越吵越气，互飚狠话，最后跳跳虫一气之下，就跳出了家门！跳跳虫暗暗决定，他要找到一个更好朋友，一个更好的家。

　　可是等待他的，却是冷冰冰的现实。这个陌生、未知的世界里，并没有第二个人像他的好朋友那样，了解他、喜欢他、关心他。他们有的完全无视他的存在，有的粗暴地把他赶走。

　　而在一次次“换地方”的过程中，跳跳虫也目睹了人间冷暖和社会百态：

　　外表光鲜亮丽的女孩，家里却凌乱不堪，蟑螂横行；收藏了满满一屋子书的作家，每天只顾躺在沙发上看手机，很多书被虫蛀了，她都没发现；小男孩住着豪宅，享受佣人服侍，过着王子般的生活，却是可怜的“城市留守儿童”，偌大的房子里，没有一丝家的温暖……

　　在这段“流浪”的日子里，跳跳虫逐渐想起了小主人的好，想起了过去他们在一起的幸福时光。

　　有一天，住豪宅的小男孩对跳跳虫说，他好希望爸爸妈妈能回家，和他在一起。这句话让跳跳虫彻底破防了。他突然醒悟过来，自己不也有过一个温暖的家，一个最好的家人吗？

　　就像再优渥的生活，也取代不了爸爸妈妈的陪伴，小主人对跳跳虫来说，同样是无可取代的啊！跳跳虫决定回到小主人身边。在故事的最后，他们奔向对方，相拥而泣。

　　真正的好朋友之间，虽然会生气，会争吵，可他们还是爱着对方，牵挂着对方，即便暂时分开，最后也还是会走到一起。（后来，小主人和住豪宅的小男孩也成了朋友呢，小朋友们可以在书上找找这个彩蛋哦。）

　　这个故事还有一个巨大的优势：它一个超纲字也没有。我们知道，《小羊上山》的故事必须用每级字表里的字编写，也就是“戴着镣铐跳舞”，创作的难度极高。但为了语言的规范，叙述的完整流畅，每册还是会用到少数几个超纲字，但我们始终严格控制超纲字的数量，最多不超过5个（只有极个别书有6个）。

　　但是《跳跳虫不回家》使用的汉字，全部都在第5级310字的范围内，实现了零超纲字！这就是说，孩子只要掌握了前5级的汉字，就可以毫无障碍地看完这个故事！相信这也会带给孩子极大的自信。

　　07 探索生命的意义

　　《知了的一生》是一个充满诗意的科普故事（对，封套的图就来自这个故事）。它不仅描绘了知了生长、发育的过程，而且通过它特别的一生，引发读者对于生命的思考。

　　为什么说知了的一生很特别呢？

　　知了虽然和蝴蝶、蜜蜂一样，都是昆虫，但它却属于“不完全变态昆虫”。也就是说，它不像蝴蝶和蜜蜂等“完全变态昆虫”，要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。

　　知了的卵孵化以后，会直接变成一只跟成虫有点相似、但没有翅膀的白色小虫子，也就是“若虫”。若虫住在地下，每蜕一次皮就长大一点。知了的若虫要经历1龄到5龄这5个阶段，5龄若虫爬出地面后，在地面完成最后一次蜕皮，长出翅膀，开始寻找伴侣等等。

　　而最让作者触动的地方在于，知了一生的绝大部分时光，都要在黑暗的地下度过——有的是三五年，有的甚至是十七年。爬出地面以后，它们终于见到了美丽的天空大地、花草树木，可以展翅飞翔，放声歌唱。而这时，它们的生命也走到了最后。知了在地面上生活的时间很短暂，有的可以活3个月，有的只能活十几天。我们听到的蝉鸣，竟是它生命的绝唱！

　　对于如此巨大的落差，知了会有什么感受呢？它会如何看待它的一生呢？作者正是带着对这个问题的思考，创作了这篇故事。作者笔下的知了内心柔软，热爱生活，充满感性。在地下，他耐心等待，享受当下；到了地上以后，他虽然知道时日不多，树林里危机四伏，但他还是与同伴们放声高歌，用尽全力捕捉生活的美好。

　　封面中出现的一轮明月，是他生命中的挚爱，他愿意彻夜不眠地欣赏月亮的美——只要见过这么美的月亮，这一生就是值得的。在生命的最后，他回顾漫长的地下岁月，还有最后的这段日子，由衷地说：“这真是很好的一生啊。”

　　主人公知了对待生命的态度，非常值得我们深思。在如此短暂、特殊且不乏艰难的生命中，知了尚且能用尽全力拥抱生活、甘之如饴，我们又有什么理由不去热爱生命，不去用心享受每一天呢？

　　这本书还经历了一段艰辛而感人的创作过程。

　　这本书的插画，是优秀的乌克兰插画家阿列克谢·切列帕诺夫创作的，他也曾为第4级《木木的生日礼物》创作了插画，清新脱俗而又精美绝伦的画风，获得了国内家长的交口称赞。

　　《木木的生日礼物》插图

　　画自然景物，更是他的强项。所以到了第5级，我们早早地把《知了的一生》交给他画插画，他也非常喜欢这个深刻而充满诗意的故事。于是我们满心期待地盼望着他的画稿。

　　可创作还没进行到一半，在2022年2月，俄乌冲突爆发了，阿列克谢居住的乌克兰第二大城市哈尔科夫，也成了风暴的中心之一。我们非常担心他的安全，心急如焚地等待他的邮件，收到回信那一刻才松一口气。他在邮件告诉我们，城市里可以听到轰炸的声音，他有时还得去防空洞避难。

　　想到当地可能会物价飞涨，我们提前给他支付了后续的稿费，还额外给了他一笔捐助，有的编辑还以个人名义捐了款，希望多多少少可以帮他应对一些困难。我们也担心他在这样的环境中，难以分出精力去创作，所以提议让一位风格相近的插画家老师，也就是为3、4级分别创作了《云飞的小公园》《红叶子，***叶子》的闫文丽老师，来继续完成他的画稿。闫老师不仅一口答应，而且令我们非常感动的是，她提出不要稿费，希望我们把稿费全部捐给阿列克谢。

　　《红叶子，***叶子》插图

　　可是阿列克谢却告诉我们，他真的很想完成这本书，一再请求我们给他这个机会！而就在哈尔科夫的炮火声中，他给我们发来惊艳的第一页彩图：

　　看到蛰居地下的半透明小虫，我们最柔软的地方被触动了：炮火无情，作为一个普通人，面对这冷峻的时局，几乎是无能为力的；可是透过小虫那晶莹的皮肤，我们却仿佛看到，环境丝毫没有改变他内心的柔软和纯真。

　　后来他也告诉我们，为什么这本书对他如此重要。他在信中写道：（以下是中文翻译）

　　来自阿列克谢的信（节选）

　　8岁时，我最爱看的，是动植物百科的书。

　　我妈妈给我买了这些书。我可以没完没了地观察书上的每只青蛙、蝴蝶。在那一刻，我是多么快乐啊。

　　如今我依然留着这些书，我记得里面的每一幅插图，每一张照片。

　　我画这本关于知了的书，是因为它让我快乐，我的心里充满了爱与平静。

　　此刻我可以听见窗外的轰炸声，但我知道，或许将来有某个小男孩、小女孩也会喜欢这本书，也会因为它感到快乐！

　　在他平静的叙述中，我们仿佛也看到了书里危险的丛林中，那只用尽全力拥抱生活的知了。不管境遇如何，他都不会改变内心对艺术、对自然、对孩子的热爱。

　　后来，阿列克谢终于搬到了相对平静的乡下，我们悬着的心也暂时放了下来。相信在未来，他还会给我们带来更多优秀的作品，让更多的孩子都从他的书里获得快乐。

　　08 倾听孩子内心的声音

　　《公主想要一个月亮》是选入第5级的经典童话，它改编自著名幽默作家詹姆斯·瑟伯的作品。故事里，小公主生病了，很想要天上的月亮。国王请来王国里最优秀的学问家一起商议，学问家们云里雾里地卖弄了一通学问，说月亮有多么大，多么远，至于要摘月亮？那当然是不可能的。

　　只有地位低微的乐师，说出了问题的关键：最重要的，不是怎么把真正的月亮摘下来，而是搞清楚，小公主心里的月亮是什么样的。

　　果然经过询问，才发现在小公主的想象中，月亮并不是那么遥不可及，也不是什么庞然大物。它是金子做的，比手心还小一点（小公主可以用手挡住它），有时会停在窗外的树叶上。所以乐师只要请工匠打一只小小的金月亮，问题就迎刃而解。

　　为什么学问家们认为根本做不到的事，乐师轻而易举就解决了？关键就在于，他认真聆听了小公主的想法。

　　这个故事，当然不是鼓励父母无条件满足孩子的要求，而是启发父母多和孩子沟通，尤其当孩子的愿望听起来很不合理时，先不要急着否定，多问问TA背后真实的想法，或许在“不合理”的背后，也只是一个简单、朴实的小小诉求。

　　聪明的你可能会问，虽然小公主拿到了金月亮，可是晚上月亮还会升起来啊，那又怎么跟她解释呢？这个问题，国王也想到的。至于是如何解决的，家长和小朋友可以去书里寻找***哦。

　　09 朴实的小物件，凝聚浓浓的亲情

　　《小丽做娃娃》这个故事，说的也是孩子的小小心愿。小丽是一个很有想法的女孩儿，她一心想要一个独一无二的娃娃，可商店里的娃娃虽然光鲜亮丽，却不是她心目中娃娃的样子。

　　于是小丽信心满满地，决定自己做娃娃。可是做娃娃太难了！小丽忙活半天，当然也是以失败告终。她只好向妈妈求助，可妈妈工作很忙，心有余而力不足。于是小丽又找来了外婆。

　　外婆一接到电话就赶来了。她不仅心灵手巧，而且对小丽疼爱有加。为了给娃娃做黑黑的、亮亮的眼睛，外婆不惜剪下自己衣服上漆黑晶莹的扣子。她还把黑布做成黑布条，给娃娃编了好看的长辫子！她的一针一线，都做到了小丽的心坎上。

　　可就在娃娃就要完工的时候，却遇到了一桩不大不小的“意外事故”。具体是什么，这里先不剧透了，大家可以去看书哦。

　　现在的很多孩子，都生活在物质极其丰富的环境中，但物质丰富并不必然带来心灵的满足（《跳跳虫不回家》的故事也充分说明了这一点），孩子最需要的，依然还是家人最亲切的爱护、陪伴和倾听。这也是为什么，一个外婆手工制作的娃娃如此弥足珍贵。或许正因有了家人无条件的爱和支持，小丽才拥有这样敢想敢做、不怕困难的性格吧。

　　10 给孩子的“诗性教育”我的世界新闻

　　《想不到吧？》是一组儿童诗。在第4级，我们已经读过儿童诗《红叶子，***叶子》，不过《想不到吧？》的风格略有不同。这组诗具体有什么特点呢？比如这首诗：

　　诗里的小女孩，多多少少是有一些淘气的吧。妈妈希望女儿更“听话”，女儿虽然也想让妈妈开心，可是孩子毕竟也有孩子的天性啊。而这首诗就用极其熨帖的方式，说出了这种微妙的“矛盾”，但并不寻求解答，而是单纯地去体会彼此不同的期待，体会情感的流动。

　　读诗的快乐，并不仅仅来自押韵、朗朗上口的诗句带来的“舒爽”。更重要的在于，读者可以透过含蓄、凝练的语言，去体会背后的情感和趣味。很多诗歌（比如上面这首），往往不会直接道破某种心情，而是通过巧妙的形象、场景去暗示，引人联想和回味，意趣无穷，而背后那种涓涓细流的情感，也滋养着我们的生命和心灵。

　　我们给孩子读儿童诗，正是希望他们可以获得这样的滋养。这种“诗性”的教育，可以在孩子心中，保留一个柔软、温暖的角落，让TA在今后的人生路途中，不断从中汲取力量。

　　而阅读的力量、情感的力量、知识的力量，正是全部的《小羊上山》作品，希望给予小朋友的宝贵礼物。